在ACCA考試中,合同法是LW科目比較重要的考點部分內(nèi)容,今天會計網(wǎng)會從對價的類型、構(gòu)成有效對價的三大條件,這兩個方面來進行講解。
對價的類型
LW課程中要求學(xué)生掌握三種類型的對價,分別為executory consideration(待履行的對價),executed consideration(已履行對價)和past consideration(過去的對價)。
1. Executory consideration是待履行的對價,類似于英語中一般將來時的概念,是雙方當(dāng)事人達成協(xié)議時作出的一項承諾(promise),即雙方分別答應(yīng)在未來某個時間做某事。
比如甲許諾三周內(nèi)給乙交付一部手機,乙許諾一旦收到手機,立即付款600鎊,所以在甲和乙達成協(xié)議時,雙方交換的是未來做某事的許諾,視為待履行的對價。
因此可見,待履行對價是一種承諾,達成協(xié)議之時行為并沒有完成。
2. Executed consideration是已履行的對價,類似于現(xiàn)在完成時的概念,與前者相反,該對價的內(nèi)容已經(jīng)被合同當(dāng)事人所履行完畢了,常見的生活例子就是一手交錢,一手交貨,現(xiàn)貨兩訖。同學(xué)們考試中??嫉陌咐菓屹p廣告。
比如甲的狗狗丟失了,在大街上張貼了懸賞廣告,承諾只要有人找到自己的狗狗,就會給他一筆好處。結(jié)合上面的知識點,甲的這則懸賞廣告就是待履行的對價,未來會給符合要求的另一方一筆懸賞金。
那么假設(shè)此時乙按照要求尋找了甲丟失的狗狗,帶著狗狗向甲索要好處。那么乙尋找到狗狗的行為就是已履行對價。
因此可見,已履行對價是一種在現(xiàn)在這個時間點,已經(jīng)完成的行為。
3. Past consideration是過去的對價。但是這里的對價要打引號,我們可以把它翻譯為過去的行為更加恰當(dāng)。
這是因為行為要么和promise同時發(fā)生(已履行的對價),要么在承諾之后發(fā)生(待履行的對價),才算是有效的對價,如果行動在promise之前發(fā)生了(過去的行為),那么這種對價是無效的。
還是舉個例子,甲有一部手機,乙是甲的好朋友,甲把手機送給了乙(act),乙收到手機后,跟甲許諾(promise)說愿意給他100鎊作為補貼,那么這個100鎊就是乙給甲的許諾(promise),針對的是甲把手機送給乙的行為,我們可以看見送手機的行為發(fā)生在了許諾之前,所以甲送乙手機的行為就是過去的對價(past consideration),過去的對價是無效的,不能換取乙的許諾有約束力,所以甲不可以強制執(zhí)行乙的許諾,讓她把100元給自己作為補貼,即乙之后可以反悔。
綜上,過去的對價屬于無效對價,不能換取另一方的承諾有約束力。
構(gòu)成有效對價的三大條件
除了對價必須是待履行或已履行的類型外,還需要同時滿足三個條件,才能成為一種有效的具有強制執(zhí)行力和約束力的對價。
1. 首先,對價的內(nèi)容必須是合法的。如果雙方簽訂的是走私違禁品的合同,對價內(nèi)容無效,合同五大要素不滿足,因此構(gòu)成的是無效的合同。
2. 其次,對價的內(nèi)容必須是具有可操作性的。以無法實現(xiàn)的行為作為對價的內(nèi)容或承諾不會形成一種有效的對價,因為該對價不具備可執(zhí)行性。
比方說男生對女生說,我愿意為你摘下天上的星星,只要你愿意嫁給我,摘星星就是一個不具有操作性的對價,不是一個有效的對價。
3. 第三,對價的價值必須可以通過經(jīng)濟衡量來確認(重要考點)。
這里不要求對價之間經(jīng)濟價值的平等性,換句話說不強調(diào)equal in value。只要求有衡量價值(have some identifiable value)且雙方對此自愿接受即可,即要求sufficient,不要求對價必須adequate。
最著名的案例為Thomas v Thomas 1842:原告是個遺孀 ,她的丈夫立遺囑時說在她有生之年可以以1英鎊的租金享有丈夫房屋的一年居住權(quán)。被告,丈夫遺囑執(zhí)行者,認為每年1英鎊房租和一年房屋的使用權(quán),如果互為對價嚴重不對等。但結(jié)論是,1英鎊的房租構(gòu)成了充分的對價(是sufficient但并不是adequate),遺孀有權(quán)以每年1英鎊的租金居住在該房屋中。
因此,法官在看對價是否有效時,不關(guān)心對價之間到底對不對等,會不會有一方因此獲利或者吃虧,只關(guān)心對價有沒有法律意義上的價值,只要有價值那么就是一個有效的對價了。
以上就是對價的三種類型,以及對價的三個規(guī)則,希望同學(xué)們能夠加以理解和練習(xí)。
來源:ACCA學(xué)習(xí)幫