FRM考試大綱對(duì)于備考的考生來說是一個(gè)很重要的參考資料，但很多考生在備考的時(shí)候面臨的難題是不知道如何高效應(yīng)用考綱復(fù)習(xí)，關(guān)于考綱的應(yīng)用小編今日就給大家分享一下經(jīng)驗(yàn)。

　　一.FRM考試大綱利用技巧

　　1.整體把握，明確結(jié)構(gòu)

　　在開始復(fù)習(xí)前，仔細(xì)研讀FRM二級(jí)考試大綱的整體框架。了解考試分為市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量與管理、信用風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量與管理、操作及綜合風(fēng)險(xiǎn)管理、投資風(fēng)險(xiǎn)管理、金融市場(chǎng)前沿話題等主要板塊。明確每個(gè)板塊在整個(gè)考試中的占比和重要性，例如，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和信用風(fēng)險(xiǎn)通常是重點(diǎn)部分，占比較大，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分配相對(duì)更多的時(shí)間和精力。

　　可以將大綱的結(jié)構(gòu)以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，這樣能夠直觀地看到各個(gè)部分之間的聯(lián)系，把握考試內(nèi)容，為后續(xù)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　2.細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，制定計(jì)劃

　　對(duì)大綱中的每個(gè)主題和子主題進(jìn)行深入分析，將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化。例如，在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量與管理部分，風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值（VaR）的計(jì)算方法（歷史模擬法、方差-協(xié)方差法、蒙特卡洛模擬法）是重點(diǎn)內(nèi)容，大綱會(huì)詳細(xì)列出相關(guān)要求。把這些具體的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，標(biāo)記出自己熟悉的、一知半解的和完全陌生的部分。

　　根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的難易程度和自己的知識(shí)儲(chǔ)備，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于重點(diǎn)且自己不熟悉的內(nèi)容，安排更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　3.結(jié)合教材與資料，深度理解

　　以官方教材為核心，官方教材的內(nèi)容緊密圍繞大綱編寫，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料。但官方教材可能內(nèi)容較多、講解較深，可結(jié)合一些輔助資料，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編寫的復(fù)習(xí)筆記。這些筆記通常會(huì)對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié)，方便快速掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，始終對(duì)照大綱，確保不遺漏任何一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于大綱中要求“理解”的知識(shí)點(diǎn)，要能夠清晰地闡述其原理和應(yīng)用場(chǎng)景；對(duì)于要求“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，不僅要理解，還要能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和方法進(jìn)行計(jì)算或分析。例如，在信用風(fēng)險(xiǎn)測(cè)量與管理部分，大綱要求掌握信用評(píng)分模型，在學(xué)習(xí)教材時(shí)，就要深入理解模型的構(gòu)建原理、輸入變量和輸出結(jié)果的意義，并且能夠運(yùn)用模型進(jìn)行實(shí)際的信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

　　4.利用大綱線索，梳理知識(shí)體系

　　可利用大綱知識(shí)點(diǎn)排列的邏輯關(guān)系梳理知識(shí)體系。以操作及綜合風(fēng)險(xiǎn)管理為例，大綱會(huì)從操作風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估、監(jiān)測(cè)和控制方法入手，進(jìn)而涉及到與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)的綜合管理。在復(fù)習(xí)過程中，按照這個(gè)線索，將操作風(fēng)險(xiǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)串聯(lián)起來，并且與其他風(fēng)險(xiǎn)類型的相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢酝ㄟ^制作知識(shí)卡片或總結(jié)筆記的方式，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容和與其他知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)記錄下來，方便復(fù)習(xí)和回顧。

　　5.以大綱為導(dǎo)向，進(jìn)行自我檢測(cè)

　　定期根據(jù)大綱檢查自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，看是否按照計(jì)劃完成了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固。例如，在每周結(jié)束時(shí)，對(duì)照大綱回顧本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)記出已經(jīng)掌握、部分掌握和未掌握的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整下周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)未掌握的部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　　在沖刺階段，以大綱為依據(jù)，組織模擬考試。可以選擇一些按照大綱編寫的模擬試題或真題，按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行答題。答題結(jié)束后，根據(jù)大綱中的知識(shí)點(diǎn)要求，分析自己的答題情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣可以更好地適應(yīng)考試形式，提高答題效率和準(zhǔn)確率。

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