MPA是Master of Public Administration的縮寫，即公共管理碩士專業(yè)學(xué)位。它是一種專業(yè)碩士學(xué)位，旨在為政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通某一具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。

一、MPA的基本定義

與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士不同，MPA更注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。它不僅要求學(xué)生掌握公共管理的基本理論知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際公共問題的能力，使其能夠在復(fù)雜的公共環(huán)境中有效地履行管理職責(zé)。

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMPA

二、MPA的課程設(shè)置

(一)核心課程

公共管理學(xué)

這是MPA專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)講授公共管理的基本概念、理論和方法。涵蓋公共組織、公共政策、公共財(cái)政、人力資源管理等各個(gè)方面，幫助學(xué)生建立起全面的公共管理知識(shí)框架。

公共政策分析

主要研究公共政策的制定、執(zhí)行和評(píng)估過程。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種分析方法和工具，對(duì)政策問題進(jìn)行識(shí)別、分析和解決，了解政策制定的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景，以及政策對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

行政管理學(xué)

聚焦于政府行政管理的理論與實(shí)踐，包括行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、行政決策、行政監(jiān)督等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行政管理的基本原理和方法，提高行政管理的效率和效能。

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

探討政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的作用和職能，分析公共部門的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和市場(chǎng)機(jī)制的關(guān)系。學(xué)生將學(xué)習(xí)公共物品的供給、稅收與支出政策、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控等知識(shí)，了解政府如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)公共目標(biāo)。

(二)專業(yè)方向課程

根據(jù)不同的院校和研究方向，MPA專業(yè)還設(shè)置了豐富多樣的專業(yè)方向課程，以滿足學(xué)生多樣化的職業(yè)需求。常見的專業(yè)方向包括：

城市管理

關(guān)注城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市社會(huì)管理等方面的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)城市發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、城市資源的管理與配置、城市環(huán)境的保護(hù)與治理等知識(shí)和技能，為城市的可持續(xù)發(fā)展提供管理支持。

社會(huì)保障

研究社會(huì)保障制度的設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理。課程內(nèi)容包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利等方面，學(xué)生將了解社會(huì)保障體系的構(gòu)建和完善，以及如何應(yīng)對(duì)人口老齡化、就業(yè)壓力等社會(huì)保障領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

公共衛(wèi)生管理

聚焦于公共衛(wèi)生領(lǐng)域的政策制定、衛(wèi)生資源配置、疾病防控等方面。學(xué)生學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生管理的基本理論和方法，了解全球公共衛(wèi)生問題和國(guó)內(nèi)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，為提高公眾健康水平貢獻(xiàn)力量。

教育管理

主要研究教育行政、學(xué)校管理和教育政策等方面的問題。學(xué)生將學(xué)習(xí)教育組織的管理原理和方法，了解教育政策的制定和實(shí)施過程，掌握學(xué)校管理的技能和策略，為教育事業(yè)的發(fā)展提供管理支持。

(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

MPA專業(yè)非常重視實(shí)踐教學(xué)，通過案例分析、模擬演練、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

案例分析

教師選取真實(shí)的公共管理案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論。通過對(duì)案例的深入剖析，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高分析問題和解決問題的能力。

模擬演練

模擬政府決策過程、公共危機(jī)處理等場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，親身體驗(yàn)公共管理的實(shí)踐操作。這種教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

實(shí)習(xí)實(shí)踐

安排學(xué)生到政府部門、非政府組織、企業(yè)等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解公共管理的實(shí)際運(yùn)作流程，提高職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

三、MPA的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生掌握公共管理的基本理論和專業(yè)知識(shí)，熟悉公共政策分析的方法和技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外公共管理的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。同時(shí)，具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，為解決復(fù)雜的公共問題提供廣闊的視野和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

(二)能力目標(biāo)

注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力等。通過課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和項(xiàng)目研究等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自己的能力水平，能夠在公共管理領(lǐng)域中獨(dú)立承擔(dān)重要工作任務(wù)。

(三)素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)，使其具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)公眾的理念，在工作中秉持公正、公平、公開的原則，為公眾提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。