大一學(xué)生英語(yǔ)不好也能學(xué)ACCA，在ACCA的學(xué)習(xí)過(guò)程中，其英語(yǔ)的難度也是循序漸進(jìn)的。通過(guò)老師教學(xué)、課程講義、配套習(xí)題等大大加強(qiáng)了學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。同時(shí)ACCA的大部分科目中均含有大量真實(shí)的商業(yè)案例，這讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)立體，更加貼合未來(lái)的工作場(chǎng)景。而且在考試時(shí)，ACCA改卷的考官對(duì)于非英語(yǔ)系國(guó)家的考生，語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等都不會(huì)扣分，只要你的語(yǔ)句把知識(shí)點(diǎn)表達(dá)出來(lái)能切到題目的要害即可。

　　大一學(xué)生學(xué)acca，英語(yǔ)水平跟不上怎么辦

　　ACCA是一個(gè)零基礎(chǔ)的證書(shū)，哪怕你是一個(gè)大一新生，甚至是高考英語(yǔ)都不及格，沒(méi)有關(guān)系。這里從詞匯量和書(shū)面表達(dá)兩個(gè)角度去分析。

　　你可能擔(dān)心你的詞匯量比較低，但是沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)楹陀⒄Z(yǔ)四六級(jí)所需要的通用詞匯不同，ACCA使用的是專(zhuān)業(yè)的詞匯，而這些專(zhuān)業(yè)的詞匯對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是一樣的，那些英語(yǔ)成績(jī)很好的同學(xué)可能都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，比如說(shuō)像：stakeholder、remuneration、spreadsheet等等。

　　而在商業(yè)環(huán)境里面，這些詞匯是非常重要的。既然用的是專(zhuān)業(yè)詞匯，那么也就意味著需要使用到的詞就局限在一定范圍內(nèi)，數(shù)量不會(huì)很多，當(dāng)這些詞反復(fù)刺激你的大腦時(shí)，一定會(huì)在腦子里面留下痕跡。這就好像大家開(kāi)學(xué)的時(shí)候全都不認(rèn)識(shí)，但是學(xué)期末的時(shí)候因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)了幾次名、交了幾次作業(yè)大家基本上全都認(rèn)識(shí)了。

　　可能你會(huì)擔(dān)心你的英語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)，寫(xiě)不出一些漂亮的句型。這個(gè)同樣也是沒(méi)有任何關(guān)系的，ACCA后期在做一些主觀題的表達(dá)的時(shí)候，你也只需要使用最簡(jiǎn)單的句型，比如說(shuō)：It can…,It should…。

　　只要你可以把自己的意思表達(dá)出來(lái)，能夠讓考官明白你說(shuō)的意思就可以了。有時(shí)考完你會(huì)發(fā)現(xiàn)通篇考試你只用了一個(gè)句型，感覺(jué)自己的英語(yǔ)真的很渣，但是考試成績(jī)一出來(lái)——還是過(guò)了。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你考試成績(jī)的高低只取決于復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，和英文表達(dá)水平相關(guān)程度并不高。

　　最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：英語(yǔ)好是學(xué)ACCA的結(jié)果，并不是學(xué)習(xí)的前提。很多同學(xué)都說(shuō)自己沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，手機(jī)里面有各種學(xué)英語(yǔ)的APP，但是最終都是下了又刪，下了又刪。最終英語(yǔ)沒(méi)學(xué)到，APP Store里面的下載次數(shù)倒是貢獻(xiàn)了不少。

　　而ACCA就能提供很好的語(yǔ)言環(huán)境：你需要用英文教材、英文考試、登錄英文網(wǎng)站、給官方發(fā)英文郵件等等。其實(shí)很多ACCA學(xué)員，學(xué)了ACCA之后，四六級(jí)基本上就是裸考的，而且會(huì)有500多分甚至是600多分。有一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備出國(guó)，在學(xué)完ACCA之后，雅思只復(fù)習(xí)了一個(gè)月，就到了7分，成功申請(qǐng)到了自己心儀的大學(xué)。

　　如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難，ACCA將會(huì)是你的一個(gè)解決方案，你在學(xué)習(xí)商業(yè)財(cái)經(jīng)知識(shí)的同時(shí)還順帶提升了英語(yǔ)。從效率上來(lái)說(shuō)，既強(qiáng)化了一門(mén)語(yǔ)言，而且也給這門(mén)語(yǔ)言找到了一個(gè)使用場(chǎng)景。學(xué)完ACCA之后，你可以輕松地閱讀英文的教材，英文的報(bào)刊，學(xué)習(xí)的能力和效率都將提升到一個(gè)新的臺(tái)階。

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類(lèi)名稱(chēng)arc_bkzl_nameACCA

　　建議1：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的方式思維

　　提倡考生自己對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，以樂(lè)觀態(tài)度看待未來(lái)。由于其培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問(wèn)題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過(guò)對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　建議2：抓住ACCA考試的規(guī)律性

　　ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過(guò)教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題?？忌环羾L試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過(guò)關(guān)會(huì)有極大的幫助畢竟ACCA考試費(fèi)用也不低。但這種分析是須建立在對(duì)書(shū)本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。