大一到大四學(xué)acca是有用的。ACCA證書在國(guó)內(nèi)被稱為國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，是全球權(quán)威的財(cái)會(huì)領(lǐng)域的證書之一，更是國(guó)際認(rèn)可范圍高的財(cái)務(wù)人員資格證書，是為全世界有志于投身財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)以及管理領(lǐng)域的專才提供首選的資格認(rèn)證。

　　大一：填補(bǔ)空白時(shí)間，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　大一新生選不上什么課，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較小，各類活動(dòng)和外出游玩也分散了不少精力。

　　這種情況下，acca考試F1~F4的學(xué)習(xí)有助于保持一定的任務(wù)感和學(xué)習(xí)狀態(tài)，為之后的專業(yè)課提供了概念性的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　大二~大三上：在商科競(jìng)賽中提供重要支撐

　　該階段選修課和專業(yè)課強(qiáng)度與難度較大的時(shí)間，也是準(zhǔn)備各類競(jìng)賽、實(shí)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)段。輔助課內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)，ACCA在商科競(jìng)賽中也提供了重要的知識(shí)框架支撐。

　　例如，第十三屆IMA校園管理會(huì)計(jì)案例大賽中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要為某公司搭建內(nèi)部項(xiàng)目評(píng)估模型等，且最終呈現(xiàn)的演示文稿和現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)均為全英文形式。

　　這對(duì)ACCAer格外地友好，首先，宏觀分析、行業(yè)洞察、公司戰(zhàn)略等多維度所需的分析框架均在ACCA相關(guān)課程中有所涉及。其次，ACCA的全英文學(xué)習(xí)與考試環(huán)境讓我在比賽中格外從容，因?yàn)槲夷軌蚴炀氝\(yùn)用相關(guān)的管理會(huì)計(jì)術(shù)語，所以臨場(chǎng)反應(yīng)比其他選手更為敏捷和邏輯化、專業(yè)化。

　　另外，值得一提的是大三上學(xué)期，因?yàn)楦邚?qiáng)度地準(zhǔn)備參加跨文化能力大賽的全國(guó)決賽，AA疏于準(zhǔn)備、最終不出意外地沒有通過。這次失敗讓我重新審視自己的學(xué)習(xí)能力與精力分配合理性，我意識(shí)到多線并行不等同于高效率，也有可能“多線搞砸”?；谶@一反思，我決定大三下學(xué)期暫停ACCA考試進(jìn)程、全力準(zhǔn)備保研，這為我平穩(wěn)上岸提供了強(qiáng)力保障。

　　大三下：收獲期

　　我愿稱這一時(shí)期為“收獲期”，因?yàn)楦?jìng)賽、實(shí)習(xí)、證書等“籌碼”都已經(jīng)固定?？陀^上來說，審核材料的老師們?yōu)椤癆CCA高級(jí)商業(yè)會(huì)計(jì)師資格證書”賦予多少權(quán)重不得而知，但至少在申請(qǐng)過程中給我一顆“定心丸”。

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameACCA

　　大四：鍛煉抗壓能力

　　一方面，ACCA的學(xué)習(xí)并不輕松。準(zhǔn)備ACCA P階段的五個(gè)月覆蓋了3段強(qiáng)度不小的實(shí)習(xí)，特別是準(zhǔn)備AAA和AFM的一個(gè)月，需要“畢業(yè)論文+實(shí)習(xí)+考試”同時(shí)推進(jìn)，“三手抓、三手都要硬”簡(jiǎn)直是鍛煉抗壓能力的不二選擇。

　　另一方面，ACCA“通關(guān)”帶來了滿足感和信心。除了情緒上的滿足，我了解到MAcc畢業(yè)后可豁免部分ACCA考試，基于對(duì)必修課安排的認(rèn)識(shí)，我預(yù)期未來一年的學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)完全在認(rèn)知體系之外，這一定程度上提升了我對(duì)港碩生活的適應(yīng)力。